1.环境艺术设计师所需要具备那些专业知识及实践能力
环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。
环境艺术专业具有以下几个特点。1.预见性。
面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。
但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2.系统性。
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。
3.特色性。这里所谈及的“特色”是指办学特色。
就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。
从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。
鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成高职院校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。4.创造性。
创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。
设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
5.适应性。在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远比现在广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。
对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。
面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点,结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。
2.环境艺术设计师所需要具备那些专业知识及实践能力
环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。
环境艺术专业具有以下几个特点。1.预见性。
面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。
但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2.系统性。
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。
3.特色性。这里所谈及的“特色”是指办学特色。
就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。
从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。
鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成高职院校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。4.创造性。
创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。
设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
5.适应性。在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远比现在广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。
对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。
面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点,结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。
3.环境设计师需要具备什么条件
第一部分:做图纸的软件 CAD 3D VR PS 这是必须的,因为首先你要当实习设计师;像做图纸,量房子的尺寸这是最基本的。
第二部分:手绘设计课程:设计概论、室内设计原理、人体工程学与室内设计、素描、水粉、平面图构成、立体构成、色彩构成、表现图技法、与制图工艺、装饰设计风格流派、家具设计。
第三部分:室内装饰工程管理:设计创意与客户心理学、装饰材料及施工工艺、市场材料课、工程报价与预算、施工项目管理及招投标、政策法规、装修实例流程、装修中常见问题与处理、施工现场观摩学习、毕业作品设计。
设计师必备条件事项补充:
1、想
设计师首先必须善于思考,对设计主张自己的想法和理解,这是最重要的。别担心你的想法有多“烂”,没有人能一下子做好的,但你完全可以做好你的习惯和态度。
2、看
大量欣赏别人的作品,尤其是优秀作品,培养艺术鉴赏能力,这对于提高设计水平是必须的。看的时候不要走马观花,需要结合专业知识边看边想,仔细研究作品中值得学习的地方。
3、问
设计师要掌握相关的专业理论知识,多看专业理论知识以查漏补缺。同时更需要学习各种各样的知识。拥有丰富的知识,你大脑里的“素材”就越多,它们都将可能参与到你的设计里,你的设计才会生动饱满,富有思想内涵。
4、练
反复地大量地练习。如果缺乏足够的练习,就算有足够的设计天赋也是无法提高设计水平。只有不断地练习,反复地练习,才能迅速提高设计能力,做得越多,提高得越快,这个是没有什么捷径可走的,必须踏踏实实地来。当然如果练习的时候不思考只会事倍功半,就像学画一样,不光要用笔画,更需要动脑。
4.做为一个环境艺术设计师应该具备哪些知识和条件
环艺分三个大方向
建筑 景观 和室内
首先学环艺的时候 这三个就都要学
你在大学的时候就应该挑一个自己偏重的方向发展
但其他两个也要学 毕竟这三个方向都是息息相关的
倒不是说一定要走室内设计这条路 如果你做景观那了解一些就可以
他们的牵连不是一句两句就能说清的
这是你在做实际方案的时候才能看出来的
学环艺这个专业 要具备相当多的知识
不能说上知天文下知地理 也差不多了
对各种材料的认识 特性的掌握 结构原理这些专业知识就不必说了
比如风水学 植物学 灯光以及好多跟环艺有关的其他学科都要了解
我是说了解 不一定说这些知识都要熟记 但是要了解 知道
在你需要的时候 就算不是很清楚 但起码知道 到时候再查资料也可以
不然肚子里没这些东西是做不出好方案的
平时就要多搜集资料 看看杂志 展览 旅游
5.学环境艺术设计要具备什么条件
环艺分三个大方向
建筑 景观 和室内
首先学环艺的时候 这三个就都要学
你在大学的时候就应该挑一个自己偏重的方向发展
但其他两个也要学 毕竟这三个方向都是息息相关的
倒不是说一定要走室内设计这条路 如果你做景观那了解一些就可以
他们的牵连不是一句两句就能说清的
这是你在做实际方案的时候才能看出来的
学环艺这个专业 要具备相当多的知识
不能说上知天文下知地理 也差不多了
对各种材料的认识 特性的掌握 结构原理这些专业知识就不必说了
比如风水学 植物学 灯光以及好多跟环艺有关的其他学科都要了解
我是说了解 不一定说这些知识都要熟记 但是要了解 知道
在你需要的时候 就算不是很清楚 但起码知道 到时候再查资料也可以
不然肚子里没这些东西是做不出好方案的
平时就要多搜集资料 看看杂志 展览 旅游
6.设计师有哪些能力要求
您好,作为一名设计师需要具备:
1、有全面的综合素质 设计师除了专业知识和技能外,要不断提升审美能力,要具备广博的知识和阅历,才可能创造出感动人的设计
2、有敏锐的洞察力 对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力,站在一个高度上讲,设计师担负着引导时尚的责任
3、细致入微的追求 好奇心(发明创造的能力)-----激发设计师的创作欲望;感性-----促使设计师关心周围世界,对美学形态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣。设计师的观察和感受能力是设计创造的基础。设计师所面临的是环境中各个不同的细节,对细节的处理,关系到整个设计的成败,越是简约的设计,细节越重要,要注意角色的互换
4、有很强的表现能力及丰富的表现手段(专业设计能力) 设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想,让业主能够很容易的理解和沟通
5、要有准确把握材料信息和应用材料能力 市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路,紧跟时代,在市场中占居先机
6、重视概念设计,风格定位 。作为一个设计师,创新是非常重要的,概念设计是对项目的设计思路,它是一个综合结果。它是一个总的思路,包含对各个方面的综合考虑,有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征,是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下,独特个性的植入。所以不要形成固定的风格,但可以形成固定的思路
7、好的人际交往与社交能力 设计是服务性行业,是服务于大众的,不是做艺术品,很多事由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了,设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求
8、可信性 在这个竞争的市场下,设计师常常面临客户左右徘徊的两个局面。对客户而言,若要其接受一家新的公司或是该公司市场知名度,这就要求设计师能够从各方面配合并发挥专长。最重要的就是让客户乐于接受一个设计师是对他的信任,要求设计师必须要有令客户信任的行动,双方之间不仅只是暂时的交易关系。这样才能使客户乐于为你做活广告,带来更多的回头客源
9、善解人意 口若悬河的人不一定能成为优秀设计师,因为这样的人往往沉醉于自己的辩才与思想中,而忽略了客户的真实需求,优秀的设计师会不断探询客户的需求,以细腻的感受力和同情心,判断客户的真实需求并加以满足最终成交
10、重视对市场的调查:对市场的预测能力和超前意识
11、自身形象也是非常重要的 作为现代设计师,必须是具有宽广的文化视角,深邃的智慧和丰富的知识;必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人,应考虑社会反映、社会效果,力求设计作品对社会有益,能提高人们的审美能力,心理上的愉悦和满足,应概括当代的时代特征,反映了真正的审美情趣和审美理想。 设计师一定要自信,坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对,不为个性而个性,不为设计而设计
作为一名设计师,必须有独特的素质和高超的设计技能,即无论多么复杂的设计课题,都能通过认真总结经验,用心思考,反复推敲,汲取消化同类型的优秀设计精华,实现新的创造。 设计师要想把自己的创意表达出来,需要具备全面的专业能力,这些专业设计能力能够帮助设计构想的表达。如果没有扎实的绘画造型的基本功,就无法表达出自己的设计意图,也无法使设计构想付诸实现。 无论遇到多么复杂棘手的设计课题,都要通过认真总结经验、用心思考、反复推敲,才能达到最理想的效果。
对设计行业感兴趣可以进行详细的了解,不同的设计领域都是存在区别的
7.一位环艺设计师应该具备那些素质
一般有两种选择,一种是纯环境艺术设计的专业设计院,一种是综合性设计院的环境设计室。两种选择各有利弊,前者可以学到更多的东西,对自身的专业要求不是太高,后者待遇较好,要求有独立设计能力。
做为环境艺术设计专业的应届毕业生来说,除了掌握学校里学习的知识外,观察力和分析能力以及独立工作能力是应聘时招聘单位最为看重的。
以上只是个人意见,仅供参考!
我在设计院从事人事管理方面的工作。我想就你的问题谈点看法。
环艺专业就业在三、四年前工作比较好找,但从去年开始环艺专业的毕业生找工作相对比较困难了。
今天情况更加糟糕,我单位招聘四个岗位,网上的简历、招聘会的的简历、电话传真等加起来有一百多人。
当然不是说这个专业没有前途了,一旦录用,设计院的待遇在社会上还算比较高的。
这行竞争会越来越激烈,一方面社会上熟练的水平高的环艺设计人员不多,而刚出学校的基本上还不能派上用场。这是一个很矛盾的地方,人很多,可真正需要的人越招不到。
所以同样的专业看你怎样去学了,如果有这兴趣,压力会很大,不过努力学习刻苦钻研会有一个比较好的前途。
8.环境艺术专业要掌握那些技能
看看国家教育部的培养方案吧,不知道是否对楼主有借鉴价值。
培养目的:
培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识,具有一定实际应用能力,能从事建筑、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
通过本专业所有课程教学,学生应先具备一定哲学理论基础,熟悉我国的文艺指导方针、政策,系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能,了解相关学科的知识,有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维,有观察、理解、总结生活的能力,并能结合运用各方面学科知识解决实际问题,参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。具备从事本专业教学和初步的科研的能力,掌握至少一门外语,有健康的体魄。
培养要求
按照国家教委关于专科生培养规定要求,本专业学生除学习必要的政治、体育、外语等公共基础课外,还要接受环境艺术设计专业的基本训练。本着学以致用的原则,突出应用型人才培养的特点。注意加强实践性环节的教学及实际动手能力训练,使学生在毕业后能尽快地进入工作岗位,自如运用所学知识从事建筑、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作,服务于社会现代化的建设。
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